L’ effetto della socialità
virtuale … sulle relazioni famiglia-società
Caduti nella rete: connessi, sconnessi e iperconnessi.
L’ambito delle relazioni
familiari è sottoposto a rapidi processi di cambiamento che producono nuove
forme di convivenza e di legami tra le generazioni. Nello stesso tempo,
l’innovazione tecnologica sul fronte della comunicazione, soprattutto online,
si traduce in una pervasività di dispositivi digitali e servizi di rete sempre
più individuali e mobili, che non conoscono ostacoli nell’articolazione
spaziale e temporale della vita quotidiana. 
Durante
il laboratorio sono state utilizzate:
schede di autoascolto
per i partecipanti,
la proiezione di un power point sul tema
la proiezione di un power point sul tema
la presentazione di
un caso, lì dove l’uso dei social network è può essere utile e al tempo stesso creare problemi o dipendenze, con
relativa discussione tramite scheda di osservazione.
La prima scheda riguarda l'utilizzo dei social da parte dei partecipanti al laboratorio, con l'indicazione del numero degli avatar e dei collegamenti web di ciascuno.
SCHEDA N.1
QUANTI AVATAR-PROFILI ABBIAMO?
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TOTALI SCELTE
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FACEBOOK
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11
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TWITTER
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1
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MESSANGER
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24
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GOOGLE ACCOUNT
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15
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WINDOWS LIVE
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7
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LINKEDIN
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4
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LIBERO
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10
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ALICE
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3
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GMAIL
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15
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SITI GIOCHI GRATUITI
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6
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SITI GIOCHI A PAGAMENTO
|
0
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SITI GIOCHI DI RUOLO
|
2
|
CHAT PER SINGLE
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0
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WATSHAPP
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22
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WIBER
|
1
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TELEGRAM
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3
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INSTAGRAM
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0
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CHAT PER SEPARATI
|
0
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CHAT PER GENITORI SINGLE
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0
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PINTEREST
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2
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YOUTUBE
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12
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ALTRO
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5
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La scheda n. 2 riguarda il modello di famiglia in cui ognuno dei partecipanti era chiamato a indicare quello che più si avvicinava alla propria. A fianco indichiamo i risultati delle scelte effettuate.
SCHEDA 2 IN QUALE FAMIGLIA TI RICONOSCI? (puoi segnarne anche più
di una)
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TOTALI SCELTE
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1 - FAMIGLIA RESTRITTIVA : Alto livello
di controllo dei genitori (che leggono mail e messaggi dei figli, controllano
la navigazione sul web) ma basso livello di educazione
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1
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2 - FAMIGLIA PERMISSIVA È
caratterizzata da un basso livello di educazione e da un basso livello di controllo
(i genitori lasciano fare, non si pongono il problema.
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1
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3 - FAMIGLIA AFFETTIVA : I genitori
controllano poco quello che fanno i figli nel digitale ma hanno un alto
livello di presenza educativa, che si manifesta attraverso l’aiuto costante
nei confronti del figlio, la condivisione del consumo, la forte convivialità.
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13
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4 - FAMIGLIA LUDDISTA (Chi si
schiera contro l'utilizzo di macchinari):
è la famiglia che elimina i media dall’universo familiare,
procrastinando sine die il momento dell’acquisto del primo smartphone ai
figli. L’atteggiamento di controllo in questo caso è spinto alle estreme
conseguenze, fino a configurare forme di vera e propria iconoclastia.
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0
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5 - FAMIGLIA LASSISTA Anch’essa non
molto rappresentata, non vede come i media digitali e sociali rappresentino
un problema educativo, lascia fare, confida che comunque i propri figli siano
sufficientemente attrezzati per cavarsela.
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0
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6 - FAMIGLIA MEDIATTIVA Rispetto alla famiglia
affettiva, questo modello di famiglia è molto più attento alle pratiche dei
figli, soprattutto alla loro elaborazione nella direzione dello sviluppo del
pensiero critico.
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14
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Dopo l'analisi delle schede Rita ha proiettato un power poit sul tema della connessione in rete della famiglia. Clicca sull'immagine.
